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El inevitable regreso a clases

En los últimos días hemos sido testigos del regreso a cla­ses bajo la modalidad en línea en todos los niveles edu­cativos, lo que ha implicado un mayor esfuerzo de los involucrados en esta institución, como son: directores, supervisores, inspectores, y sobre todo, maestros, pa­dres de familia y los alumnos. En esta situación, las vo­ces que más se han manifestado han sido los padres y madres de familia y algunos estudiantes universitarios, señalando la necesidad de tener un momento de descan­so o de no apresurar el paso en cuanto a las actividades escolares, pidiendo comprensión y guía para colaborar con los maestros, pues no todos los niños aguantan 2, 4 o hasta 6 horas frente al dispositivo tecnológico.

Los padres se han convertido ahora en una especie de maestros adjuntos, pues tienen que supervisar que sus hijos estén atentos y trabajando en clase, todo el tiempo de duración de clase. Ante este panorama, cabe pregun­tarnos, ¿Cuándo tendremos un momento de análisis de la situación de las instituciones como lo es la educación, en donde la enorme mayoría de población ha transitado y que es una de las células de la sociedad?

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