Sábado, 25 de Mayo del 2013
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| Publicada: 05:39 del 26/05/2012 -- Ciudad: Centro, Tabasco |  (0) |
Paran sindicatos ¡un mes de clases!
Marchas,protestas y huelgas de hambre de gremios magisteriales,afectaron el ciclo escolar 2011-2012.
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Concepción Alejo Díaz
Marchas, paros laborales,
manifestaciones y huelgas
de hambre, son a
como se la han pasado los sindicatos
del SITET, SNTE, Cecyte y Cobatab
en lo que va de los 192 días que
marca el calendario escolar agosto
2011- julio 2012. Y es que en 162 días
hábiles que han transcurrido, y a
poco más de un mes de que concluya
el ciclo escolar, los estudiantes
han perdido más de un mes de clases,
debido a la ineficiencia de los
sindicatos, que en varias ocasiones,
han suspendido clases.
Saturan de paros y marchas Tan sólo los dos sindicatos que conforman la plantilla docente del Cobatab, suman entre ambos 19 días sin laborar.
La primera suspensión la realizó el Sindicato Democrático Independiente del Colegio de Bachilleres, liderado por Humberto Beltrán Chairez, el 24 de enero con una huelga de hambre frente a la Quinta Grijalva, la cual terminó cuatro días después.
Posteriormente, el Sicobatab haría lo propio, con una marcha el 30 de enero y el 14 de mayo, para luego convocar a paro de labores en dos ocasiones, el primero del 16 al 20 de abril; y el segundo, del 9 al 21 de mayo, sumando en total 15 días sin laborar.
En cambio, el Cecyte anunciaba con una marcha el 14 de octubre del 2011, que en caso de no recibir un aumento de sueldo del 3.8%, harían un receso laboral, acción que realizaron una semana después por tres días y repetirían el 28 de noviembre del mismo año.
Pero ha sido el Sindicato Independiente de Trabajadores de Tabasco (SITET) que con 5 marchas ha reportado mayor movimiento de sus más de 12 mil 500 docentes, afectando a poco más de 15 mil alumnos, causando menos afectaciones el SNTE, con tan sólo una protesta en contra de su líder sindical.
Más días sin clases Más de 150 mil alumnos fueron afectados al estar sin clases por 30 días, cifra que amenaza con incrementarse, a un mes de concluir el ciclo escolar.
/dfd
--- ABC
Saturan de paros y marchas Tan sólo los dos sindicatos que conforman la plantilla docente del Cobatab, suman entre ambos 19 días sin laborar.
La primera suspensión la realizó el Sindicato Democrático Independiente del Colegio de Bachilleres, liderado por Humberto Beltrán Chairez, el 24 de enero con una huelga de hambre frente a la Quinta Grijalva, la cual terminó cuatro días después.
Posteriormente, el Sicobatab haría lo propio, con una marcha el 30 de enero y el 14 de mayo, para luego convocar a paro de labores en dos ocasiones, el primero del 16 al 20 de abril; y el segundo, del 9 al 21 de mayo, sumando en total 15 días sin laborar.
En cambio, el Cecyte anunciaba con una marcha el 14 de octubre del 2011, que en caso de no recibir un aumento de sueldo del 3.8%, harían un receso laboral, acción que realizaron una semana después por tres días y repetirían el 28 de noviembre del mismo año.
Pero ha sido el Sindicato Independiente de Trabajadores de Tabasco (SITET) que con 5 marchas ha reportado mayor movimiento de sus más de 12 mil 500 docentes, afectando a poco más de 15 mil alumnos, causando menos afectaciones el SNTE, con tan sólo una protesta en contra de su líder sindical.
Más días sin clases Más de 150 mil alumnos fueron afectados al estar sin clases por 30 días, cifra que amenaza con incrementarse, a un mes de concluir el ciclo escolar.
En riesgo ingreso a la universidad
Debido al paro laboral por parte del Sicobatab, estudiantes podrían no estar preparados para el examen de ingreso
a la universidad. Algunos bachilleres van a presentar examen de admisión y, a lo mejor lo reprueben, porque el contenido temático ya no lo vieron lo que representa deficiencias en su aprendizaje, afirmó el pedagogo, Roberto Francisco Campos. En tanto, José Atila Montero, presidente de la Asociación de Padres de Familia está de acuerdo en que con clases o cursos intensivos se puede recuperar el tiempo perdido.
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El que me ama, cumplir mi palabra
Amarlo es hacer como ha hecho l, no retraerse ante el dolor a la muerte; amar como l es ponerse a los pies de otros.
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